Archiv der Kategorie: Bericht

Forschungsklasse UNESCO-Welterbe vor Ort: Mino, Japan

Publiziert am 15. November 2018 von japanologie3

Im September und Oktober ging es für vier Wochen auf eine Forschungsreise nach Mino in der Präfektur Gifu. Anlass hierfür war die Forschungsklasse UNESCO-Welterbe der Universität zu Köln (http://welterbe.uni-koeln.de). In dieser Klasse kommen Studierende aus den verschiedensten Disziplinen der Philosophischen … Weiterlesen →

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Tagungsbericht – Wie erzählt die Welt?

Publiziert am 6. August 2018 von japanologie3

「学問の堂を作るは一朝の事にあらず、又一人の事にあらず」 „Der Tempel des Wissens wird nicht an einem einzigen Tag und auch nicht von einer einzigen Person erbaut.“ Mit wenigen Worten beschreibt der japanische Schriftsteller Natsume Sōseki (1867–1916) in seiner 1907 erschienenen „Abhandlung über die Literatur“ (Bungakuron 文学論) zwei … Weiterlesen →

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Exkursion in die Ausstellung „Das gedruckte Bild“

Publiziert am 18. Juni 2018 von japanologie3

Am 16. Mai ging es für die Studenten zweier Kurse sowie mehrere Mitarbeiter der Japanologie in die Ausstellung „Das gedruckte Bild – Die Blüte der japanischen Holzschnittkultur“ im Museum für Ostasiatische Kunst in Köln. Die vom 1. März bis zum … Weiterlesen →

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„Japan und Japanisch kennenlernen“ bei der KölnerKinderUni

Publiziert am 3. April 2018 von japanologie3

Auch in diesem Jahr haben Studierende im Bachelor-Studiengang Japanisch wieder gemeinsam mit Dozentinnen des Japanischen Kulturinstituts Köln einen Workshop der KölnerKinderUni gestaltet. Die Studierenden hatten im Seminar Fachdidaktik C das Konzept für den ersten Teil der insgesamt zweistündigen Veranstaltung ausgearbeitet. … Weiterlesen →

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Tagungsbericht: Portfolio im Japanischunterricht

Publiziert am 19. Februar 2018 von japanologie3

Am 20. Januar 2018 kamen in der Japanologie Studierende des Lehramts Japanisch und Japanischlehrende aus Schulen und Universitäten zusammen, um sich einen Tag lang mit den Möglichkeiten der Portfolioarbeit im Japanischunterricht zu beschäftigen. Unterstützt wurden sie hierbei durch die externen … Weiterlesen →

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