Modul 5: Verhalten

II. Verhalten macht Sinn – VEMAS

VEMAS wurde ursprünglich entwickelt für Menschen mit kognitiven und komplexen Behinderungen sowie herausforderndem Verhalten.
Der Einsatz ist aber auch möglich bei:

• Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen,

• Menschen mit Demenzerkrankungen,

• Menschen mit Behinderungen aller Altersgruppen.

Ziele sind:

• die Förderung eines konstruktiven und diskriminierungsfreien Umgangs mit Verhalten(sauffälligkeiten) bei Menschen mit Behinderungen.

• die Reduktion von Stigmatisierung und Diskriminierung auf Basis von Verhalten.

• die Verbesserung der Lebensumstände und Ermöglichung neuer Handlungs- und Verhaltensoptionen.

• die Erhöhung der sozialen Teilhabe auch unter erschwerten Bedingungen.

• die Entwicklung eines tieferen Verständnisses für subjektive Bedeutungen von Verhalten – statt Verhalten rein defizitorientiert zu bewerten.

Inhalte/ Struktur und Aufbau

Tippt oder klickt auf die Begriffe, um mehr darüber zu erfahren.

Falkenstörfer & Dins, 2024

Schaut Euch gerne das gesamte Material auf www.vemas-perspektive.de an. Dort steht auch alles als PDF zum download zur Verfügung.

Basismodul zur pädagogischen Diagnostik Zur Einführung (Pädagogische) Diagnostik Diagnostik und Menschen mit komplexen Behinderungen Beobachtung als diagnostische Methode   Beobachtung von Kommunikation  Einbezug von Unterstützer*innen  Abschluss Vertiefungsmodule zu Methoden (der Diagnostik) Zurück zur Einführung Modul 1: Vorlieben/Präferenzen I Modul 2: Vorlieben/Präferenzen II Modul 3: Arbeitsbezogene Methoden Modul 4: Kommunikation Modul 5: Verhalten I. Behavioural Appraisal Scales – BAS II. Verhalten macht Sinn – VEMAS

Reflexionsfrage: Schaut Euch das Erklärvideo an und überlegt, welche der vorgestellten Materialien bei der Ermittlung arbeitsbezogener Bedürfnisse behilflich sein könnten.