Modul 5: Verhalten

II. Verhalten macht Sinn – VEMAS

VEMAS wurde ursprünglich entwickelt für Menschen mit kognitiven und komplexen Behinderungen sowie herausforderndem Verhalten.
Der Einsatz ist aber auch möglich bei:

• Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen,

• Menschen mit Demenzerkrankungen,

• Menschen mit Behinderungen aller Altersgruppen.

Ziele sind:

• Förderung eines konstruktiven und diskriminierungsfreien Umgangs mit Verhalten(sauffälligkeiten) bei Menschen mit Behinderungen.

• Reduktion von Stigmatisierung und Diskriminierung auf Basis von Verhalten.

• Verbesserung der Lebensumstände und Ermöglichung neuer Handlungs- und Verhaltensoptionen.

• Erhöhung der sozialen Teilhabe auch unter erschwerten Bedingungen.

• Entwicklung eines tieferen Verständnisses für subjektive Bedeutungen von Verhalten – statt Verhalten rein defizitorientiert zu bewerten.

Inhalte/ Struktur und Aufbau

Reflexionsfrage: Schaut euch das Erklärvideo an und überlegt, welche der vorgestellten Materialien bei der Ermittlung arbeitsbezogener Bedürfnisse behilflich sein könnten.

Video VEMAS

Basismodul zur pädagogischen Diagnostik Zur Einführung (Pädagogische) Diagnostik Diagnostik und Menschen mit komplexen Behinderungen Beobachtung als diagnostische Methode   Beobachtung von Kommunikation  Einbezug von Unterstützer*innen  Vertiefungsmodule zu Methoden (der Diagnostik) Zurück zur Einführung Modul 1: Vorlieben/Präferenzen I Modul 2: Vorlieben/Präferenzen II Modul 3: Arbeitsbezogene Methoden Modul 4: Kommunikation Modul 5: Verhalten I. Behavioural Appraisal Scales – BAS II. Verhalten macht Sinn – VEMAS

Verhalten macht Sinn

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