Abschluss Basismodul Ihr habt nun erfolgreich das Basismodul bearbeitet und habt nun einen Überblick darüber, was (Pädagogische) Diagnostik meint, welche Herausforderungen in der Diagnostik bei Menschen mit komplexen Behinderungen auftreten…
Einbezug von Unterstützer*innen Die Zusammenarbeit mit engen Bezugspersonen (z. B. Familienangehörige, Fachkräfte, Assistenzpersonen) spielt eine zentrale Rolle in der pädagogischen Diagnostik. Sie dient dazu, diagnostische Erkenntnisse zu erweitern und zu…
Beobachtung von Kommunikation Bei der Beobachtung von Kommunikation handelt es sich um einen exemplarischen Aspekt von Beobachtung als diagnostischer Methode. Gleichzeitig stellt die Beobachtung von Kommunikation eine wesentliche Grundlage in…
Beobachtung als diagnostische Methode Die Beobachtung ist eine „wichtige Methode der Informationsgewinnung“ (Bundschuh & Winkler, 2014, 153). „Speziell für diesen Personenkreis und für die entsprechenden Problemstellungen gibt es nicht immer…
Diagnostik und Menschen mit komplexen Behinderungen Das folgende Beispiel beschreibt die Herausforderungen, offenen Fragen und Unsicherheiten, die sich in der Diagnostik mit Menschen mit komplexen Behinderungen ergeben können. Es stammt…
(Pädagogische) Diagnostik Begriffsbestimmung Der Begriff ‚Diagnostik‘ stammt vom Griechischen „diagnosko“ , was „genau erkennen“, „unterscheiden“, „entscheiden“, „beschließen“ (Fröhlich 2016, 30f.) bedeutet und diá gnósis, was "durch und durch Erkennen" (vgl. Reichenbach…
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