Modul 5: Verhalten

I. Behavioural Appraisal Scales – BAS

Die BAS wurden entwickelt zur Erstellung eines Fähigkeitsprofils zur gezielten Unterstützung. Es stammt aus der Psychologie und basiert auf der Behavioural Assessment Battery (Kiernan & Jones, 1982, zit. nach Wessels et al., 2021). Die BAS sollen die maximalen funktionalen Fähigkeiten erfassen, um Ziele zur Förderung der persönlichen Entwicklung von Menschen mit komplexer Behinderung zu formulieren.

(Maximale) Funktionale Fähigkeiten („maximum functional abilities“) werden ermittelt / erhoben und sind in fünf Faktoren unterteilt:

1. Emotional-kommunikatives Verhalten

2. Rezeptives Sprachverhalten

3. Allgemeines Kommunikationsverhalten

4. Visuelles Verhalten

5. Exploratives Verhalten

Wessels, 2022.

Hinweis: Mit einem Klick auf die Grafik lässt sich diese vergrößern.

Struktur der BAS

• Die BAS enthält 100 dichotome Items in fünf Subskalen (siehe Tabelle).

• Es gibt zusätzlich 22 weitere Items mit einer abweichenden Bewertungsskala („immer“, „manchmal“, „nie“).

Basismodul zur pädagogischen Diagnostik Zur Einführung (Pädagogische) Diagnostik Diagnostik und Menschen mit komplexen Behinderungen Beobachtung als diagnostische Methode   Beobachtung von Kommunikation  Einbezug von Unterstützer*innen  Abschluss Vertiefungsmodule zu Methoden (der Diagnostik) Zurück zur Einführung Modul 1: Vorlieben/Präferenzen I Modul 2: Vorlieben/Präferenzen II Modul 3: Arbeitsbezogene Methoden Modul 4: Kommunikation Modul 5: Verhalten I. Behavioural Appraisal Scales – BAS II. Verhalten macht Sinn – VEMAS

Methodik

• Die Bewertung erfolgt in einer Kombination aus Beobachtung, Testsituation und Interviews mit Bezugs-/Betreuungsperson.

• Das Testverfahren ist flexibel, da

→ es kein Zeitlimit gibt.

→ mehrere Testzeitpunkte möglich sind.

→ bevorzugte Objekte zur Förderung des Engagements genutzt werden.

Besonderheiten

• Berücksichtigung von motorischen und sensorischen Beeinträchtigungen.

• Keine Abbruchregeln → gesamtes Instrument wird durchlaufen

Reflexionsfrage: Wie kann das Verhalten auf arbeitsbezogene Bedürfnisse schließen lassen? Welche arbeitsbezogenen Bedürfnisse könnten hier fokussiert werden?