Am Montag Morgen um 8:00 trifft sich die Klasse 6b in ihrem Klassenraum der Tipilap-Schule.
Herr Müller, der Klassenlehrer wartet bereits im Klassenraum. Er drängelt, dass sich alle Kinder schnell auf ihren Platz setzen. Tim kommt 10 Minuten zu spät in den Klassenraum. Er stürmt in die Klasse und stößt mit der Tür seinen Lehrer um, der vor der Tür steht. Sofort fliegen die Arme durch den Klassenraum und der Lehrer motzt ihn an: „Komm setz dich auf deinen Platz und trödel nicht rum.“ Sofort eilt Tim beschämt zum Platz in seiner Ecke und schaltet den Computer ein.
Alle anderen schreiben gerade schon ihren Bericht übers Wochenende. Tim fängt auch sofort an, zu schreiben. Nach 20 Minuten sagt der Lehrer: „Schickt bitte alle eure Wochenendberichte an mich ab.“ Aber Tim ist noch nicht fertig, also schickt er eine Email an den Lehrer, weil er zu faul ist, aufzustehen. Die Email lautet: „Bin noch nicht fertig“. Der Lehrer schreibt zurück: „Dann schick den halbfertigen Bericht ab. Ich will ihn mir angucken.“ Sofort schickt Tim einen Link zum Wochenendbericht per E-Mail ab. Der Link taucht direkt auf dem Überwachungsbildschirm des Lehrers auf.
Seine Antwort lautet:
Zum Stundenende ertönt die Tipilap-Glocke. Sofort fangen im Klassenraum alle Lichter und Computer an rot zu leuchten. So kann niemand mehr etwas bearbeiten oder abschicken und die Stunde ist beendet. Tim verlässt mit allen anderen Kindern den Klassenraum, denn er verbringt seine Pause immer draußen. Auf dem Weg fällt ihm auf, dass er seine Jacke vergessen hat. Er dreht um und geht zurück zur Klasse. Zum Glück ist sie noch auf. Er will sich gerade hineinschleichen, denn eigentlich ist es verboten, da entdeckt er ein weiters Kind im Raum. Es hockt unterm Lehrerpult und versteckt etwas hinter seinem Rücken. Tim stammelt nur: „Oh…äh…bin sofort wieder weg…“ und schnappt sich erschrocken seine Jacke vom Stuhl. Gerade als er die Tür hinter sich geschlossen hat, hört er weitere Geräusche aus dem Klassenzimmer, doch jetzt möchte er einfach seine Pause genießen.
Nach für Tim gefühlten fünf Minuten ertönt wieder der große rote Alarm und die Pause ist vorbei. Die zweite Stunde beginnt wie üblich mit Mathe.
CC BY-NC eigene Kreation auf dem Tablet
Tim ist noch nicht so gut in Mathe, deswegen öffnet er auf seinem Computer die Taschenrechner-App und versucht beim Blitz-Rechnen zu schummeln. Das funktioniert immer ganz gut für ihn, denn alle Kinder müssen die Antworten auf ihrem Computer eintippen und nach vorne auf den Überwachungsbildschirm schicken.
Herr Müller sagt die erste Aufgabe an: „Wir starten mit 12:3“. Tim rechnet schnell in seinem Taschenrechner und schickt die 4 als Antwort ab. Herr Müller blendet wie immer die Antwort vorne ein. Mit einem Trommelwirbel erscheint die Zahl „dreiundvierzigmillionenvierhundertneunundzwanzigtausendeinhundertdreiundzwanzig„. Durch die Klasse geht ein Raunen. Herr Müller sagt jetzt: „Ruhe bitte. Ihr habt die Aufgabe alle falsch gelöst.“ Tim nimmt all seinen Mut zusammen und meldet sich: „Aber aber Herr Müller, mein Taschenrechner zeigt hier aber 4 als Ergebnis an“. Sobald Herr Müller das Wort „Taschenrechner“ hört, motzt er: „Der Taschenrechner hat hier nichts zu suchen! Mein Bildschirm hat immer Recht!“
Ein Kind meldet sich, Tim erkennt es sofort, es war das Kind, was in der Pause unter dem Lehrerpult saß. Mit einem Grinsen im Gesicht fragt es: „Herr Müller sind sie sicher, dass Sie das Mathe-Kabel eingesteckt haben?“ Herr Müller bückt sich und guckt unterm Tisch nach. Man hört regelmäßiges Piepen, wirres Klicken, Bildschirme schalten sich aus und wieder ein: ein komplettes Chaos. Was macht er da bloß? Herr Müller taucht wieder auf und sagt: „So, jetzt müsste es passen.“ Tim schaut auf seinen Bildschirm und ruft rein: „Mein Bildschirm ist jetzt schrott!“ Herr Müller kommentiert: „Ah joa, ein Kabel ist mir durchgebrochen… In deiner Pause kannst du zum Schultechniker gehen.“ Tim denkt sich „Na toll, was soll ich denn jetzt ohne meinen Taschenrechner machen?“ Doch seine Sorgen lösen sich bald in Luft auf.
Die nächste Aufgabe erscheint am Überwachungsbildschirm und zeigt nur „=rrui9u3§)RUoüs0EIJOUR§=)Ejwoa„. „Bei dieser Aufgabe strengt ihr euch bitte mehr an“, fordert Herr Müller die Kinder auf. „Diese Aufgabe ist unlösbar“, ruft ein Kind durch den Klassenraum, „kann es sein, dass sie das Deutsch-Kabel eingesteckt haben?“
Herr Müller klettert wieder mühsam unter den Tisch und schaut sich den Kabelsalat nochmal an. Ein Arm verheddert sich sehr stark beim schnellen Umstecken der Kabel. Herr Müller wird hektisch und der Arm fällt ab. Die Klasse starrt nur noch nach vorne und kann ihren Augen kaum glauben. Herr Müllers Arme werden nur noch wirrer und fliegen umher. Daraufhin reißt ein weiterer Arm aus und fällt auf die Tastatur. Der Überwachungsbildschirm dreht nun völlig durch und zeigt 😕🧵🧥🌓🐸🦩🐫🍀🏀🚦⏱️.
Herr Müller wird immer verzweifelter und wütender und erleidet einen Kurzschluss.
Herr Müller bricht in sich zusammen und Funken sprühen aus ihm heraus.
Die Kinder versammeln sich in Tims Ecke und schleppen immer mehr Tische als Barrikade an. Sie türmen eine Mauer vor sich auf, die Computer stürzen sie von den Tischen, damit es keine Gefahr vor weiteren Kurzschlüssen gibt. Ein ohrenbetäubender Alarm ertönt, alle schrecklich roten Lichter blinken auf, der letzte übergebliebene Computer leuchtet rot mit.
Tim fühlt sich merkwürdig taub. Er denkt „das wird wohl mein letzter Tag an der Tipilap-Schule gewesen sein“.
Eine Geschichte von: Gruppe unbekannt